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数字技术实践教学的实现总结了多年的课程设计实践。以往的实践教学多以教师为核心,学生参与其中。为了让学生练习教学的主要部分,教师对设计方法和组件的选择原则进行必要的说明,介绍印刷版本的设计方法,并为学生提供参考书和相关网络资源地址供参考。其他,如查阅库中相关资料、电路参数计算、原理图设计、元器件选型、印刷电路板设计、采购专用元器件、电路焊接调试等。都是由学生独立完成的。
在继电器、电容器、覆铜板、磁性材料等行业,很多百强企业都将应用领域从传统家电转移到了技术含量更高、质量要求更高的数字电视、通信、汽车电子等领域。
电子材料行业作为电子信息产业的基础,除了在质量和性能上紧跟下游市场需求外,还有责任和义务研发绿色无害的新型材料。终端电子产品的绿色保障来自上游电子材料的绿色无害保障。
抗风险电子元器件行业的一大特点就是只有规模才能产生效益,典型的规模经济。近年来,电子元件行业内部提出了“做大做强”的口号。与前一家相比,今年百强零部件企业整体规模有了较大提升,企业在投资、资产、规模、销售收入等方面都在不断扩大。一是形式比较简单,参考资料比较多,大部分学生都能完成;二是所需设备基本可以在学校所在城市购买,完成设计的成本相对较低。
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